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前言在中學物理教學中最不可缺少的組成部分就是實驗室，是提升學生動手能力的重要路徑。作為實驗教學的主要場所，實驗室發揮著至關重要的作用，為了保證教師在物理實驗教學中環境的安全性，亟需加強中學物理實驗室的管理與建設工作，從而使學生掌握更多的知識應用能力，讓其深入了解物理這門課程。基于此，本文將針對中學物理實驗室的建設與管理予以更進一步的分析與探討，僅供業界人士參考。在教學改革課程的快速推進下，中學物理教學在提升學生知識運用能力方面的作用愈來愈顯著。作為物理教學不可缺少的關鍵部分，實驗是提升學生物理知識的重要路徑。學生通過物理實驗能提升應用能力，更加全面的掌握所學知識。在中學物理課堂開展過程中，有些課程必須在實驗室進行，因此，為了保障物理實驗的順利開展，做好中學物理實驗室的管理與建設工作是非常有必要的。01科學布局物理實驗室的建設要想科學布局中學物理實驗室，就必須認真規劃實驗室建設，做好前期工作。第一，結合物理實驗的各類予以合理的區域劃分；第二，結合學校的實驗教學需求及物理實驗規范，科學配置相關器材。在建設實驗室過程中，應注重與普通教室面積相比，物理實驗室面積要大，使物理實驗開展時人員之間的距離在安全范圍內，并預留安全通道，走廊與實驗室間禁止設置臺階。第三，合理規劃物理實驗室中的水源、電源以及消防設備，最大程度保障實驗開展中學生的人身安全。△東方Sky-Docking物理吊裝實驗室長春市第七十二中學設備配置在不同實驗室的要求也不一樣，為了保證學生順利進行物理實驗，應結合實驗室的作用進行針對性設備配置。熱學實驗室與光學實驗室應配備窗簾，特別是光學實驗室，其對光照的要求較為嚴格，特別是在鏡面、凹透鏡以及凸透鏡成像實驗時，若自然光過多，必將影響實驗效果。而在力學實驗室中，與其他實驗室相比，實驗室的實驗臺要大，并完善配備力學測量儀器在器材儲備室中。電學實驗室應配備一些實驗中經常使用的器材，包括導線、小燈泡、電流表、電壓表以及220V電源等。在每個實驗室中為了使學生在實驗中更好的吸收教師的講解內容，必須設置教師專用講臺。另外，為了方便學生儲取器材，可在實驗室要設置儲物柜，并在實驗臺附近配置水槽，有助于及時清潔儀器。多媒體教學設備也在實驗室中不可缺少的，教師可以通過多媒體設備將物理實驗過程予以全面演示，使學生更加規范的開展物理實驗。△東方Sky-Docking物理吊裝實驗室西寧市第十中學02信息化管理實驗器材的使用為了更好的管理物理實驗器材，就必須應用信息系統，需要結合不同的實驗，科學設計系統中的模塊，包括熱學實驗、電學實驗、力學實驗以及光學實驗等模塊，詳細劃分實驗中使用的器材，包括器材的數量，并注意相關事項，謹慎使用實驗器材。例如，實驗器材外借給學生或教師時，可以在物理實驗器材管理信息系統中對器材進行詳細查詢，自動生成借調信息。或者實驗室管理人員在教師借調實驗器材后，在系統中輸入借調器材記錄。若到時間學生或教師未將實驗器材及時歸還，管理人員可以在系統中查詢借調信息，向借調人員進行詢問，大大提升了管理工作的效率。另外，還有助于后期的管理，若器材歸還后有損毀現象，可以通過系統找到借調人，按照規章制度進行賠償。管理人員在學生與教師按照歸還實驗器材后，通過對信息的及時更新，能促進實驗器材的管理，保障系統中數據的及時性。03保管與維護物理實驗器材3.1實驗器材的驗收第一，當運送器材至實驗室后，需要相關人員檢查實驗器材的數量、規格等，保證其與訂單信息一致。第二，檢查購進器材的質量，在詳細檢查玻璃儀器時，要查看刻度是否清晰，是否存在裂縫，是否有破碎；相關設備要檢查是否能正常運轉，是否缺少配件，并在必要時，根據說明書查看實驗檢測設備質量能否滿足實驗室要求，以此來最大程度保證設備質量。第三，科學合理地編號存放檢測后的器材，將其詳細記錄在信息系統中，并對系統信息進行第一時間更新。3.2實驗器材的添置中學物理教師與實驗室工作人員應及時溝通和交流，使實驗室人員在課程開展前，將符合課堂內容的物理器材放置在實驗室內。實驗室管理人員應定期檢查物理實驗器材，及時更換、清洗存在污染、破損的實驗室器材，例如熱學實驗要購置溫度計，力學實驗室要購置打點機，光學實驗要購置凹透鏡、凸透鏡、蠟燭，管理人員應及時檢測這些實驗器材，保證在第一時間添置，同時在物理實驗器材管理信息系統中詳細錄入添置與更換的器材。3.2存放實驗器材在存放實驗室器材時，要結合物理實驗器材的使用特性分類存放，切實提升器材的安全性。例如，在存放過程中，電學實驗設備應做好防潮工作，預防潮濕對其壽命的影響；實驗課程結束后，應妥善保管電流表與電壓表，調整設備開關至零位，為下次實驗的開展提供方便；由于水分與氧氣會對砝碼進行侵蝕導致生銹，出現測量偏差，因此，要做好防潮工作，保管好砝碼；保存磁鐵時，要注意磁路閉合、防震動，條形磁鐵要防止同性磁極放置一起，磁極應兩兩相對。3.3實驗器材的編號管理人員在驗收物理實驗器材后，應對其實施正確的編號，編號時應結合實驗器材的功能與特性進行。同時，將編號后的物理實驗室器材信息納入到物理實驗器材管理信息系統中，這不僅有利于管理人員管理實驗室器材，還能方便借調時的查詢。3.4器材的定期養護工作對于養護物理實驗器材工作，管理人員應定期實施一次，根據實驗儀器的特性選擇合理的養護方式。在養護過程中，電學實驗室使用的器材應檢測電流表與電壓表是否能正常運轉及電源是否有電的情況，若存在問題應在第一時間解決，保證實驗設備的正常使用。在養護玻璃儀器時，特別是量筒等測量儀器，應查看刻度的清晰性，并及時更換不清晰的設備；在清潔玻璃儀器與對量筒時，若有水珠不成股在儀器上向下流，為了保障儀器的清潔度，應倒掛在儀器架上晾干。04構建完善的實驗室管理制度在管理中學物理實驗室時，為了更加規范器材的使用，必須制定相關的制度，防止師生在課堂中損壞相關器材，破壞實驗室的管理秩序。例如，制定《實驗室器材損壞賠償制度》與《學生實驗室守則》等相關制度，教師應在課堂開展前，讓學生全面掌握和了解這些制度，將制度內容深入落實下去。同時在實驗室明顯的地方張貼各項規章制度，時刻提醒師生遵守規則使用器材，提升實驗操作的規范性。另外，管理人員可在實驗課開展前，利用5分鐘，將實驗室相關制度通過多媒體簡短宣傳，使學生意識到制定的重要性。結束語綜上所述，中學物理教學在教學改革的快速推進下，更加重視學生的物理動手能力與知識的靈活運用。物理實驗教學是中學物理教學不可缺少的組成部分，大大提升了學生的動手能力。所以，一所學校管理水平高低與物理實驗室管理水平高低息息相關，是保證教師順利開展物理教學的重要手段。因此，管理人員應加強對實驗室的管理，這樣才能實現學校教育目標，全面推進素質教學的進程。作者：楊恒

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