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緣遇生活發布時間：18-11-0412:41其實現在社會上各種補習機構非常的多。什麼大山外語班，李寧物理，30天作文進階等等。除了這些課外的補習班以外，學校的老師也會自己組織一些補習，比如在寒暑假的時候讓學生留校學習學校還會在其中收取定的費用，也有老師利用學校的一些資源，在家里面或者是其他地方辦一些補習機構，讓自己的學生星期或放假的時候去那里補習，從中賺取一定的利益等。這些機構以及老師自己辦理的機構都是有一定的好處和一定的壞處的，那我們該如何看待這些補習機構呢？首先先來說一下這些補習機構興起的原因，隨著社會的發展，學生就學，就業壓力都非常的大，然后有些家長就是希望自己的孩子在學習方面更能早先人一步，然后在業余的時間也能夠不光只顧玩，于是便把孩子送到那些補習機構，讓他們來管理孩子的業余時間，讓孩子在業余時間的時候充分的學習。那對于學校的補習呢，是一些老師自己組織的，或者說是學校安排的強制性要求。不排除有一些老師和學校是真心為了學生好，但是有很多是老師和學校想要從中收取一定的利益。然后讓自己的學生在星期的時候或者是寒暑假的時候去補習。那么對于這些我們該如何看待呢？一、有利的一點對于校外的機構，在某些方面我們還是一定程度上的認可這種補習機構的。當然，這種認可更多的是家長的認可，畢竟對于學生來講，這些補習機構對他們來說就是占用自由的時間，剝奪他們的寒暑假。在校外的某些培訓機構中確實是有一些機構會請一些比較有名的老師擔任他們的主講師，給學生講一些在考試方面的技巧，在學習某些科目方面的技巧，比如說對于高三的學生來講，在高考之前的幾個月中就會有一些那種專門的補習班，說是在高考的時候數學成績提高可以20分，對學生做拔尖訓練，讓學生在高考的時候數學成績能夠達到140多。這肯定不排除他們會有一些特別優秀的老師或者專家在高考數學這方面有著獨特的見解以及在應對考試的過程中有一定的技巧，的確可能對于某些比較聰明，理解能力比較強的學生來講，他們經過這些老師的培訓以后，會在高考中數學成績方面取得質的飛躍。而就平時的小學，初中和高一、高二的學生來講，經過在這些補習班的學習，在校成績也確實有所提升，這才是為什麼家長還是源源不斷的把學生送去補習班的原因之一。所以在對于這些機構方面，他們對學生的學習是有一定好處的。二、不利的一點這些校外機構又是對學生的發展有一定的不利因素的。首先應該明白他們辦這些機構最

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